Υπόλοιπο Σχολικού Έτους 2011-2012 : 1.492,95 € Συνδρομές 2012-2013 (81 άτομα) : 945,00 € - Μπουφές για τον Αγιασμό : 130,00 € - Αγορά 3 Μπλοκ Αποδείξεων : 4,20 € ΥΠΟΛΟΙΠΟ (28/12/2012) : 2.303,75 €
Παρασκευή 28 Δεκεμβρίου 2012
Ισολογισμός Ταμείου του Συλλόγου - Παρασκευή 28 Δεκ 2012
Πέμπτη 20 Δεκεμβρίου 2012
Κυριακή 14 Οκτωβρίου 2012
Εκδρομή στο Νυμφαίο - Σάββατο 27 Οκτωβρίου 2012
Σας ενημερώνω ότι το
Σάββατο 27 Οκτωβρίου 2012, θα πραγματοποιηθεί στο Νυμφαίο ημερίδα από τη
Διαιτολόγο-συγγραφέα Παπαδοπούλου Βασιλική, με θέμα «Παιδί και Διατροφικές
Συνήθειες», την οποία μπορούν να παρακολουθήσουν παιδιά και
γονείς.
Η ημερίδα
περιλαμβάνει αφηγήσεις παιδικών παραμυθιών της συγγραφέως, εικαστικές
κατασκευές, διατροφικές ομιλίες από καταξιωμένους στο χώρο διαιτολόγους και
επιστήμονες υγείας. Στην ολοήμερη παρουσίαση, οι μικροί επισκέπτες θα
διασκεδάσουν, αλλά θα πάρουν και πολλά δώρα, από τις εταιρείες τροφίμων που θα
παραβρεθούν και θα καλύψουν την εκδήλωση.
Με πρωτοβουλία της
δασκάλας της Β’ τάξης κας Στεφανίας Μπλούχου και σε συνεργασία με το σύλλογο
Γονέων και Κηδεμόνων θα πραγματοποιηθεί ημερήσια εκδρομή στο Νυμφαίο ΜΟΝΟ για
τα παιδιά της Β΄τάξης με σκοπό την παρακολούθηση της ημερίδας τόσο από τα
παιδιά όσο και από τους γονείς.
Για το Δ.Σ. του Συλλόγου
Ο Πρόεδρος
Λάζαρος Καράντζας
Τετάρτη 13 Ιουνίου 2012
Τρίτη 12 Ιουνίου 2012
Δευτέρα 11 Ιουνίου 2012
Οικονομικός Ισολογισμός του Ταμείου του Συλλόγου - 11 Ιουνίου 2012
Υπόλοιπο Σχολικού Έτους 2010-2011 : 1.779,07 €
Έσοδα Σχολικού Έτους 2011-2012 : 2.255,79 €
Έξοδα Σχολικού Έτους 2011-2012 : 2.543,00 €
Υπόλοιπο Ταμείου την 11/06/2012 : 1.491,86 €
Τρίτη 24 Απριλίου 2012
Οικονομικός Ισολογισμός του Ταμείου του Συλλόγου για το 2010-2011
Υπόλοιπο Σχολικού Έτους 2009-2010 : 825,60 € Έσοδα Σχολικού Έτους 2010-2011 : 2.855,88 € Έξοδα Σχολικού Έτους 2010-2011 : 1.902,81 € Υπόλοιπο Ταμείου την 30/06/2011 : 1.778,67 €
Παρασκευή 2 Μαρτίου 2012
Facebook και ασφάλεια, Οι διαδικτυακοί «φίλοι» παραμένουν ΠΑΝΤΑ άγνωστοι
Facebook και ασφάλεια, Οι διαδικτυακοί «φίλοι» παραμένουν ΠΑΝΤΑ άγνωστοι
Posted: 02 Mar 2012 12:14 AM PST
Είναι πολλές οι εμπειρίες των επιστημόνων του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου σε συνομιλίες με εφήβους, όπου στην ερώτηση για τον αριθμό των φίλων τους στο Facebook, οι απαντήσεις ανέρχονται τουλάχιστον σε μερικές εκατοντάδες, πολλές φορές, δε, ξεπερνούν τους 1.000.
Μόνο, όταν οι έφηβοι ερωτούνται εάν θα έλεγαν ένα πολύ προσωπικό τους πρόβλημα σε όλους αυτούς τους φίλους, ή μόνο σε κάποια πολύ συγκεκριμένα άτομα (δηλαδή, μόνο στους πραγματικούς τους φίλους ή στην οικογένειά τους), οι έφηβοι ξεκινούν να αναρωτιούνται την αληθινή σημασία της λέξης «Φίλος», και την ανάγκη αντιμετώπισης όλων των άλλων, απλά ως ΕΠΑΦΩΝ.
Δυστυχώς, όμως, αυξάνεται και η αλόγιστη χρήση του Facebook από παιδιά κάτω των 13 ετών, που δηλώνουν ψευδή ταυτότητα για να ανοίξουν προφίλ, επιλέγοντας πολλές φορές ως ημερομηνία γέννησης κάποιο έτος που αυτόματα τα αναδεικνύει ως ΕΝΗΛΙΚΕΣ, συνεπώς ανοίγει το προφίλ τους σε δημόσια πρόσβαση από μηχανές αναζήτησης και.. από αγνώστους!
Εδώ, πρέπει, λοιπόν να υπογραμμίσουμε για άλλη μια φορά την επιτακτική ανάγκη της επικοινωνίας των γονέων με τα παιδιά τους σε ότι σχετίζεται με το Διαδίκτυο και της ενεργούς διαμεσολάβησης των γονέων, που περιλαμβάνει την συζήτηση με το παιδί σχετικά με τις διαδικτυακές του δραστηριότητες, το να μοιράζονται οι γονείς αυτές τις δραστηριότητες με τα παιδιά τους, να κάθεται ο γονέας κοντά όταν το παιδί χρησιμοποιεί το διαδίκτυο και την καθοδήγηση των παιδιών στην διαδικτυακή ασφάλεια, είτε βοηθώντας τα όταν συναντούν δυσκολίες, είτε λέγοντας τους τι να κάνουν σε καταστάσεις που τα αναστατώνουν ή τα ενοχλούν. Επίσης, είναι ιδιαίτερα σημαντικό, να τίθενται κανόνες και όρια στην πλοήγηση του Διαδικτύου, εξηγώντας πάντα το γιατί, μαζί με τα «όχι» και τα «πρέπει» μας.
Για τους γονείς δε, που τα παιδιά τους είναι στο Facebook: ας δημιουργήσουν οι γονείς ένα δικό τους προφίλ και ας ζητήσουν από τα παιδιά τους να τους κάνουν φίλους. Πώς θα το αρνηθούν τα παιδιά; Το Διαδίκτυο είναι για όλους! Έτσι οι γονείς θα μπορούν να βρίσκονται κοντά στα παιδιά τους και να ανακαλύπτουν άμεσα ύποπτες κινήσεις στο προφίλ των παιδιών.
Η δράση Saferinternet.gr υπενθυμίζει ότι έχει δημιουργήσει έναν αναλυτικό οδηγό χρήσης του Facebook, όπου ενημερώνει για τους τρόπους που ο ιστοχώρος μπορεί να χρησιμοποιείται με ασφάλεια. Ο οδηγός δημιουργήθηκε σε συνεργασία με την Ευρωπαϊκή έδρα του Facebook στην Ιρλανδία. Είναι προσβάσιμος σε ηλεκτρονική μορφή εδώ.
Σημαντικές συμβουλές σε σχέση με τις διαδικτυακές επαφές :
• Συζητήστε με τα παιδιά για τους αγνώστους στο Διαδίκτυο. Τα παιδιά πρέπει να αντιληφθούν ότι οι άνθρωποι στο Διαδίκτυο, ακόμα και αυτοί με τους οποίους αλληλογραφούν ή συνομιλούν ακόμα και για πολύ καιρό, αλλά δεν τους γνωρίζουν στο φυσικό κόσμο, δεν είναι πάντοτε αυτοί που φαίνεται ότι είναι. Οι άνθρωποι δε λένε πάντοτε την αλήθεια στο Διαδίκτυο. Πρέπει, λοιπόν, να αντιμετωπίζονται πάντα ως άγνωστοι.
• Εάν κάποιος διαδικτυακός «φίλος» ζητήσει από το παιδί σας να κρατήσει τη φιλία μυστική, τότε κάτι δεν πάει καλά. Ποιος αληθινός φίλος θα το ζητούσε αυτό; Συζητήστε το με τα παιδιά σας, έτσι ώστε σε μια τέτοια περίπτωση να σας ενημερώνουν αμέσως.
• Εξηγήστε στα παιδιά σας ότι πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικά κατά τις συνομιλίες τους στο Διαδίκτυο. Ακόμη και σε ένα χώρο συνομιλίας που υποτίθεται ότι είναι μόνο για παιδιά, δεν είναι, προς το παρόν, δυνατόν να ελεγχθεί εάν όλοι οι συμμετέχοντες είναι παιδιά. Μπορεί να συμμετέχει ένα ενήλικας που δηλώνει ότι είναι παιδί και που προσπαθεί να παραπλανήσει κάποια άλλα παιδιά.
• Πρέπει να βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά σας δε συναντούν κάποιο άτομο που γνωρίζουν μόνο μέσω του Διαδικτύου. Ακόμα και αν τα παιδιά επιμένουν ότι έχουν δει φωτογραφία του ατόμου αυτού, εξηγείστε τους ότι η φωτογραφία αυτή μπορεί να είναι πλαστή για να τα αποπλανήσει σε μια συνάντηση από κακόβουλους. Ακόμα και αν δουν κάποιον μέσω web κάμερας, πάλι διατρέχουν τον ίδιο κίνδυνο από πιθανά παιδοφιλικά ή άλλα κυκλώματα, τα οποία ενδεχομένως να έχουν επιστρατεύσει και ανήλικα παιδιά με σκοπό να προσελκύσουν άλλα παιδιά.
http://www.saferinternet.gr
Πηγή : Techblog.gr
Posted: 02 Mar 2012 12:14 AM PST
Είναι πολλές οι εμπειρίες των επιστημόνων του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου σε συνομιλίες με εφήβους, όπου στην ερώτηση για τον αριθμό των φίλων τους στο Facebook, οι απαντήσεις ανέρχονται τουλάχιστον σε μερικές εκατοντάδες, πολλές φορές, δε, ξεπερνούν τους 1.000.
Μόνο, όταν οι έφηβοι ερωτούνται εάν θα έλεγαν ένα πολύ προσωπικό τους πρόβλημα σε όλους αυτούς τους φίλους, ή μόνο σε κάποια πολύ συγκεκριμένα άτομα (δηλαδή, μόνο στους πραγματικούς τους φίλους ή στην οικογένειά τους), οι έφηβοι ξεκινούν να αναρωτιούνται την αληθινή σημασία της λέξης «Φίλος», και την ανάγκη αντιμετώπισης όλων των άλλων, απλά ως ΕΠΑΦΩΝ.
Δυστυχώς, όμως, αυξάνεται και η αλόγιστη χρήση του Facebook από παιδιά κάτω των 13 ετών, που δηλώνουν ψευδή ταυτότητα για να ανοίξουν προφίλ, επιλέγοντας πολλές φορές ως ημερομηνία γέννησης κάποιο έτος που αυτόματα τα αναδεικνύει ως ΕΝΗΛΙΚΕΣ, συνεπώς ανοίγει το προφίλ τους σε δημόσια πρόσβαση από μηχανές αναζήτησης και.. από αγνώστους!
Εδώ, πρέπει, λοιπόν να υπογραμμίσουμε για άλλη μια φορά την επιτακτική ανάγκη της επικοινωνίας των γονέων με τα παιδιά τους σε ότι σχετίζεται με το Διαδίκτυο και της ενεργούς διαμεσολάβησης των γονέων, που περιλαμβάνει την συζήτηση με το παιδί σχετικά με τις διαδικτυακές του δραστηριότητες, το να μοιράζονται οι γονείς αυτές τις δραστηριότητες με τα παιδιά τους, να κάθεται ο γονέας κοντά όταν το παιδί χρησιμοποιεί το διαδίκτυο και την καθοδήγηση των παιδιών στην διαδικτυακή ασφάλεια, είτε βοηθώντας τα όταν συναντούν δυσκολίες, είτε λέγοντας τους τι να κάνουν σε καταστάσεις που τα αναστατώνουν ή τα ενοχλούν. Επίσης, είναι ιδιαίτερα σημαντικό, να τίθενται κανόνες και όρια στην πλοήγηση του Διαδικτύου, εξηγώντας πάντα το γιατί, μαζί με τα «όχι» και τα «πρέπει» μας.
Για τους γονείς δε, που τα παιδιά τους είναι στο Facebook: ας δημιουργήσουν οι γονείς ένα δικό τους προφίλ και ας ζητήσουν από τα παιδιά τους να τους κάνουν φίλους. Πώς θα το αρνηθούν τα παιδιά; Το Διαδίκτυο είναι για όλους! Έτσι οι γονείς θα μπορούν να βρίσκονται κοντά στα παιδιά τους και να ανακαλύπτουν άμεσα ύποπτες κινήσεις στο προφίλ των παιδιών.
Η δράση Saferinternet.gr υπενθυμίζει ότι έχει δημιουργήσει έναν αναλυτικό οδηγό χρήσης του Facebook, όπου ενημερώνει για τους τρόπους που ο ιστοχώρος μπορεί να χρησιμοποιείται με ασφάλεια. Ο οδηγός δημιουργήθηκε σε συνεργασία με την Ευρωπαϊκή έδρα του Facebook στην Ιρλανδία. Είναι προσβάσιμος σε ηλεκτρονική μορφή εδώ.
Σημαντικές συμβουλές σε σχέση με τις διαδικτυακές επαφές :
• Συζητήστε με τα παιδιά για τους αγνώστους στο Διαδίκτυο. Τα παιδιά πρέπει να αντιληφθούν ότι οι άνθρωποι στο Διαδίκτυο, ακόμα και αυτοί με τους οποίους αλληλογραφούν ή συνομιλούν ακόμα και για πολύ καιρό, αλλά δεν τους γνωρίζουν στο φυσικό κόσμο, δεν είναι πάντοτε αυτοί που φαίνεται ότι είναι. Οι άνθρωποι δε λένε πάντοτε την αλήθεια στο Διαδίκτυο. Πρέπει, λοιπόν, να αντιμετωπίζονται πάντα ως άγνωστοι.
• Εάν κάποιος διαδικτυακός «φίλος» ζητήσει από το παιδί σας να κρατήσει τη φιλία μυστική, τότε κάτι δεν πάει καλά. Ποιος αληθινός φίλος θα το ζητούσε αυτό; Συζητήστε το με τα παιδιά σας, έτσι ώστε σε μια τέτοια περίπτωση να σας ενημερώνουν αμέσως.
• Εξηγήστε στα παιδιά σας ότι πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικά κατά τις συνομιλίες τους στο Διαδίκτυο. Ακόμη και σε ένα χώρο συνομιλίας που υποτίθεται ότι είναι μόνο για παιδιά, δεν είναι, προς το παρόν, δυνατόν να ελεγχθεί εάν όλοι οι συμμετέχοντες είναι παιδιά. Μπορεί να συμμετέχει ένα ενήλικας που δηλώνει ότι είναι παιδί και που προσπαθεί να παραπλανήσει κάποια άλλα παιδιά.
• Πρέπει να βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά σας δε συναντούν κάποιο άτομο που γνωρίζουν μόνο μέσω του Διαδικτύου. Ακόμα και αν τα παιδιά επιμένουν ότι έχουν δει φωτογραφία του ατόμου αυτού, εξηγείστε τους ότι η φωτογραφία αυτή μπορεί να είναι πλαστή για να τα αποπλανήσει σε μια συνάντηση από κακόβουλους. Ακόμα και αν δουν κάποιον μέσω web κάμερας, πάλι διατρέχουν τον ίδιο κίνδυνο από πιθανά παιδοφιλικά ή άλλα κυκλώματα, τα οποία ενδεχομένως να έχουν επιστρατεύσει και ανήλικα παιδιά με σκοπό να προσελκύσουν άλλα παιδιά.
http://www.saferinternet.gr
Πηγή : Techblog.gr
Τετάρτη 29 Φεβρουαρίου 2012
ΤΑ Δ.Σ. ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΦΛΩΡΙΝΑΣ - Κινητοποίηση 2 Μαρτίου 2012
Με αφορμή τις κινητοποιήσεις που οργανώνουν από κοινού όλοι οι φορείς και τα Σωματεία του Νομού μας για να διεκδικήσουμε τα δίκαια αιτήματα που αφορούν τον τόπο μας με πρωταρχικό αίτημα την μείωση της τιμής του πετρελαίου θέρμανσης, σας καλούμε την Παρασκευή 02/ 03/ 2012 και ώρα 10.45 το πρωί να πάρετε τα παιδιά σας από το σχολείο και να συμμετέχετε και εσείς στην Πανδημοτική κινητοποίηση. Η συμμετοχή σας και των παιδιών σας κρίνεται αναγκαία για να διεκδικήσουμε ένα καλύτερο αύριο για τα παιδιά μας.
ΜΗΝ ΑΦΗΝΕΤΕ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΑΣ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΛΛΩΝ.
ΕΠΙΒΑΛΛΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΟΥΜΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥΜΑΣΤΕ
ΤΑ Δ.Σ. ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΦΛΩΡΙΝΑΣ
ΜΗΝ ΑΦΗΝΕΤΕ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΑΣ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΛΛΩΝ.
ΕΠΙΒΑΛΛΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΟΥΜΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥΜΑΣΤΕ
ΤΑ Δ.Σ. ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΦΛΩΡΙΝΑΣ
Τρίτη 21 Φεβρουαρίου 2012
Παρασκευή 17 Φεβρουαρίου 2012
Συνεδρίαση του ΔΣ του Συλλόγου - Κυριακή 19 Φεβρουαρίου 2012
Την Κυριακή 19 Φεβρουαρίου 2012 και ώρα 6 το απόγευμα θα συνεδριάσει το Δ.Σ. του Συλλόγου στο ξενοδοχείο "Φαίδων Palace", στη Φλώρινα, για να συζητήσουμε για το ενδεχόμενο διοργάνωσης αποκριάτικου χορού.
Σάββατο 11 Φεβρουαρίου 2012
Η Τεχνολογία μάς Κάνει το Μυαλό «Κουδούνι»
Η τεχνολογία μάς κάνει το μυαλό «κουδούνι»
10/2/2012
http://www.newsbeast.gr/health/arthro/301756/i-tehnologia-mas-kanei-to-mualo-koudouni/
Κουράζουν τα smartphones και τα κοινωνικά δίκτυα
Η εκτεταμένη χρήση έξυπνων συσκευών και κοινωνικής δικτύωσης μάς καταβάλλει ψυχολογικά. Ο διαρκής τεχνολογικός βομβαρδισμός στην επικοινωνία μάς κουράζει ενώ παράλληλα μειώνει την ικανοποίηση που αντλούμε από τη ζωή, υποστηρίζουν Βρετανοί ερευνητές.
Ένας στους τρεις Βρετανούς νιώθει κουρασμένος από την υπερβολική επικοινωνία που προκύπτει από τη συχνή χρήση έξυπνων κινητών και ιστοσελίδων κοινωνικής δικτύωσης, εκτιμά νέα μελέτη του Πανεπιστημίου του Κέιμπριτζ. Στη δημοσκόπηση που διεξήγαγαν οι επιστήμονες συμμετείχαν σχεδόν 1.300 άτομα. Από τα στοιχεία που συνέλλεξαν οι ειδικοί, φάνηκε ότι η πλειοψηφία όσων χρησιμοποιούσαν συχνά διάφορες μορφές σύγχρονων τεχνολογιών επικοινωνίας έτειναν να δηλώνουν λιγότερο ικανοποιημένοι από τη ζωή τους.
Αντίθετα, όσοι αισθάνονταν πως κρατούσαν τη χρήση των παραπάνω τεχνολογιών υπό έλεγχο εμφανίζονταν σαφώς πιο ικανοποιημένοι από τη ζωή τους. Ιδιαίτερα σημαντικό κρίνεται το γεγονός ότι η αίσθηση του «ανικανοποίητου» ήταν ιδιαίτερα έντονη στις νεαρές ηλικίες, που θεωρούνται περισσότερο «εξαρτημένες» από τις σύγχρονες τεχνολογίες.
Συγκεκριμένα οι ειδικοί διαπίστωσαν ότι περίπου 38% των συμμετεχόντων ηλικίας 10-18 ετών αισθάνονταν καταβεβλημένοι από τον διαρκή βομβαρδισμό της τεχνολογίας. Αμέσως μετά ακολουθούσε η ηλικιακή ομάδα 25-34 ετών με ποσοστό τεχνολογικής «κούρασης» που άγγιζε το 34%.
Από τη μελέτη δεν έλειψαν και εκείνοι που δήλωναν ότι έκαναν «νηστεία» στις νέες τεχνολογίες, με το 36% να ανήκει στους ενήλικες και το 43% σε νέους 10-18 ετών.
Επιπλέον, το 36% των γονιών που έλαβαν μέρος στη δημοσκόπηση, υπογράμμισε ότι ο συγκεκριμένος τρόπος επικοινωνίας έκλεβε πολύτιμο χρόνο από τον οικογενειακό βίο, ενώ το 58% τόνισε ότι η οικογένειά τους θα ωφελούνταν από ένα χρονικό διάστημα αποχής από τις τεχνολογίες αυτές.
Ένα μεγάλο μέρος των συμμετεχόντων ισχυρίστηκε ότι η χρήση των συγκεκριμένων τεχνολογιών αναμένεται να αυξηθεί μέσα στα επόμενα χρόνια ενώ το 37% υποστήριξε ότι η τεχνολογική υπερφόρτωση από εδώ και πέρα θα αποτελεί όλο και συχνότερο φαινόμενο της σύγχρονης κοινωνίας.
«Γίνονται πολλές συζητήσεις για το αν οι σύγχρονες τεχνολογίες επικοινωνίας τελικά μας βοηθούν ή μας δυσκολεύουν» αναφέρει ο κύριος συγγραφέας της μελέτης και καθηγητής Τζον Κλάρκσον.
Πηγή : ygeianews.gr
10/2/2012
http://www.newsbeast.gr/health/arthro/301756/i-tehnologia-mas-kanei-to-mualo-koudouni/
Κουράζουν τα smartphones και τα κοινωνικά δίκτυα
Η εκτεταμένη χρήση έξυπνων συσκευών και κοινωνικής δικτύωσης μάς καταβάλλει ψυχολογικά. Ο διαρκής τεχνολογικός βομβαρδισμός στην επικοινωνία μάς κουράζει ενώ παράλληλα μειώνει την ικανοποίηση που αντλούμε από τη ζωή, υποστηρίζουν Βρετανοί ερευνητές.
Ένας στους τρεις Βρετανούς νιώθει κουρασμένος από την υπερβολική επικοινωνία που προκύπτει από τη συχνή χρήση έξυπνων κινητών και ιστοσελίδων κοινωνικής δικτύωσης, εκτιμά νέα μελέτη του Πανεπιστημίου του Κέιμπριτζ. Στη δημοσκόπηση που διεξήγαγαν οι επιστήμονες συμμετείχαν σχεδόν 1.300 άτομα. Από τα στοιχεία που συνέλλεξαν οι ειδικοί, φάνηκε ότι η πλειοψηφία όσων χρησιμοποιούσαν συχνά διάφορες μορφές σύγχρονων τεχνολογιών επικοινωνίας έτειναν να δηλώνουν λιγότερο ικανοποιημένοι από τη ζωή τους.
Αντίθετα, όσοι αισθάνονταν πως κρατούσαν τη χρήση των παραπάνω τεχνολογιών υπό έλεγχο εμφανίζονταν σαφώς πιο ικανοποιημένοι από τη ζωή τους. Ιδιαίτερα σημαντικό κρίνεται το γεγονός ότι η αίσθηση του «ανικανοποίητου» ήταν ιδιαίτερα έντονη στις νεαρές ηλικίες, που θεωρούνται περισσότερο «εξαρτημένες» από τις σύγχρονες τεχνολογίες.
Συγκεκριμένα οι ειδικοί διαπίστωσαν ότι περίπου 38% των συμμετεχόντων ηλικίας 10-18 ετών αισθάνονταν καταβεβλημένοι από τον διαρκή βομβαρδισμό της τεχνολογίας. Αμέσως μετά ακολουθούσε η ηλικιακή ομάδα 25-34 ετών με ποσοστό τεχνολογικής «κούρασης» που άγγιζε το 34%.
Από τη μελέτη δεν έλειψαν και εκείνοι που δήλωναν ότι έκαναν «νηστεία» στις νέες τεχνολογίες, με το 36% να ανήκει στους ενήλικες και το 43% σε νέους 10-18 ετών.
Επιπλέον, το 36% των γονιών που έλαβαν μέρος στη δημοσκόπηση, υπογράμμισε ότι ο συγκεκριμένος τρόπος επικοινωνίας έκλεβε πολύτιμο χρόνο από τον οικογενειακό βίο, ενώ το 58% τόνισε ότι η οικογένειά τους θα ωφελούνταν από ένα χρονικό διάστημα αποχής από τις τεχνολογίες αυτές.
Ένα μεγάλο μέρος των συμμετεχόντων ισχυρίστηκε ότι η χρήση των συγκεκριμένων τεχνολογιών αναμένεται να αυξηθεί μέσα στα επόμενα χρόνια ενώ το 37% υποστήριξε ότι η τεχνολογική υπερφόρτωση από εδώ και πέρα θα αποτελεί όλο και συχνότερο φαινόμενο της σύγχρονης κοινωνίας.
«Γίνονται πολλές συζητήσεις για το αν οι σύγχρονες τεχνολογίες επικοινωνίας τελικά μας βοηθούν ή μας δυσκολεύουν» αναφέρει ο κύριος συγγραφέας της μελέτης και καθηγητής Τζον Κλάρκσον.
Πηγή : ygeianews.gr
Παρασκευή 27 Ιανουαρίου 2012
ΚΟΠΗ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ - Τρίτη 31 Ιαν 2012
Τελικά η κοπή της βασιλόπιτας των μαθητών θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 31/1/2012, μετά το μεγάλο διάλειμμα. Θα χρειαστεί να συνεννοηθούμε την Τρίτη το πρωί, ώστε κάποιοι από εμάς να παραμείνουμε και να μοιράσουμε τα χριστουγεννιάτικα δώρα (σακκούλες που έχουμε ετοιμάσει).
Την Δευτέρα 30/1/2012 δεν θα γίνουν μαθήματα, αλλά θα πραγματοποιηθεί εκκλησιασμός των παιδιών στην Αγ. Παρασκευή. Τα παιδιά θα πάνε στο σχολείο στις 08:30 πμ, θα μεταφερθούν, με λεωφορείο στην Αγ. Παρασκευή και θα επιστρέψουν στο σχολείο γύρω στις 10:45 πμ.
Ο Πρόεδρος του Συλλόγου
Λάζαρος ΚΑΡΑΝΤΖΑΣ
Την Δευτέρα 30/1/2012 δεν θα γίνουν μαθήματα, αλλά θα πραγματοποιηθεί εκκλησιασμός των παιδιών στην Αγ. Παρασκευή. Τα παιδιά θα πάνε στο σχολείο στις 08:30 πμ, θα μεταφερθούν, με λεωφορείο στην Αγ. Παρασκευή και θα επιστρέψουν στο σχολείο γύρω στις 10:45 πμ.
Ο Πρόεδρος του Συλλόγου
Λάζαρος ΚΑΡΑΝΤΖΑΣ
Δευτέρα 23 Ιανουαρίου 2012
Aσφαλής Χρήση του Διαδικτύου - Ειδικός Ιστοχώρος για τους Εκπαιδευτικούς
Techblog.gr
Posted: 22 Jan 2012 11:00 AM PST
Απαντώντας στην άμεση ανάγκη για εκπαιδευτικό υλικό καθώς και στους καλύτερους τρόπους εκπαίδευσης & αφύπνισης των μαθητών γύρω από την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση της τεχνολογίας, σύμφωνα με τη γνώμη των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, η Δράση Saferinternet.gr του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου δημιούργησε ειδικό ιστοχώρο για τα νηπιαγωγεία, την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
http://educators.saferinternet.gr
Ο ιστοχώρος έχει ως στόχο:
α) να παρέχει ενημερωτικό & εκπαιδευτικό υλικό για τη δημιουργία πολλαπλασιαστικών δράσεων εντός και εκτός τάξης προς τους μαθητές και τους γονείς τους, σχετικά με την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση του Διαδικτύου.
β) να αποτελέσει το σημείο συγκέντρωσης όλου του υλικού της δράσης Saferinternet.gr που μπορεί να υποστηρίξει την εκπαιδευτική διαδικασία σε θέματα ασφαλούς πλοήγησης.
Ειδικότερα, στον ιστοχώρο οι εκπαιδευτικοί βρίσκουν αυτή τη στιγμή τα εξής:
1. Τους δύο συνοπτικούς οδηγούς μας προς μαθητές και προς εκπαιδευτικούς σε μορφή που μπορούν εύκολα να εκτυπώσουν και να συρράψουν, καθώς και σε online μορφή «περιοδικού» για χρήση μέσω του υπολογιστή.
2. Αναλυτική flash παρουσίαση για όλα τα ζητήματα ασφαλούς πλοήγησης. Έχει ως στόχο
να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να οργανώσουν ομιλίες στο σχολείο τους, προς μαθητές και προς τους γονείς αυτών, προσαρμόζοντας το υλικό τόσο στην εκάστοτε ομάδα-στόχο όσο και στο διαθέσιμο χρόνο τους.
3. Σύντομη περιγραφή της θεωρίας και των ασκήσεων που περιέχονται στα δύο εκπαιδευτικά εγχειρίδια της δράσης Saferinternet.gr «Μαθαίνω να σερφάρω δημιουργικά και με ασφάλεια – για αρχάριους» & «Μαθαίνω να σερφάρω δημιουργικά και με ασφάλεια – για προχωρημένους» ανά κεφάλαιο, με στόχο να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να επιλέξουν εύκολα τα θέματα που αφορούν τους μαθητές τους, με παραπομπή στη διαδικτυακή διεύθυνση, από όπου μπορούν να «κατεβάσουν» τα βιβλία με το αναλυτικό υλικό.
4. Online δραστηριότητες («Κρυπτόλεξα», «Ακροστιχίδες/ Σταυρόλεξα», «Ναι ή Όχι», «Συμπληρώνουμε τα κενά», «Ασκήσεις πολλαπλών επιλογών») προς τους μαθητές, βασισμένες στα εκπαιδευτικά εγχειρίδια. Πρόκειται για διαδραστικά κουίζ, τα οποία συμβάλλουν με διασκεδαστικό τρόπο στον έλεγχο και τη βελτίωση των γνώσεων των μαθητών σχετικά με την ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Μέσα από αυτά τα κουίζ μπορεί παράλληλα να ενθαρρυνθεί η διαδραστική συζήτηση με τους μαθητές γύρω από σημαντικά ζητήματα ασφάλειας.
5. Παραπομπή σε διασκεδαστικά κουίζ και παιχνίδια γνώσεων γύρω από τη χρήση του Διαδικτύου για μικρά παιδιά.
6. Σημαντικές πληροφορίες σχετικά με α) τις εξαιρέσεις του νόμου περί πνευματικής ιδιοκτησίας, κατά τις οποίες επιτρέπεται χωρίς την άδεια του δημιουργού και χωρίς αμοιβή η αναπαραγωγή ενός έργου, β) για τον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν οι άδειες creative commons και τι δικαιώματα χρήσης δίνουν επί ενός συγκεκριμένου έργου, και γ) για το σύστημα χαρακτηρισμού ηλεκτρονικών παιχνιδιών PEGI και PEGI Online.
7. Τον online διασκεδαστικό οδηγό ασφάλειας στο Διαδίκτυο «eSafetyKit» που δημιουργήθηκε για παιδιά ηλικίας μεταξύ 6 και 12 ετών από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης για ένα Ασφαλέστερο Διαδίκτυο INSAFE. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους εκπαιδευτικούς για τη δημιουργία δραστηριοτήτων μέσα στην τάξη προς παιδιά αυτών των ηλικιών.
Posted: 22 Jan 2012 11:00 AM PST
Απαντώντας στην άμεση ανάγκη για εκπαιδευτικό υλικό καθώς και στους καλύτερους τρόπους εκπαίδευσης & αφύπνισης των μαθητών γύρω από την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση της τεχνολογίας, σύμφωνα με τη γνώμη των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, η Δράση Saferinternet.gr του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου δημιούργησε ειδικό ιστοχώρο για τα νηπιαγωγεία, την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
http://educators.saferinternet.gr
Ο ιστοχώρος έχει ως στόχο:
α) να παρέχει ενημερωτικό & εκπαιδευτικό υλικό για τη δημιουργία πολλαπλασιαστικών δράσεων εντός και εκτός τάξης προς τους μαθητές και τους γονείς τους, σχετικά με την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση του Διαδικτύου.
β) να αποτελέσει το σημείο συγκέντρωσης όλου του υλικού της δράσης Saferinternet.gr που μπορεί να υποστηρίξει την εκπαιδευτική διαδικασία σε θέματα ασφαλούς πλοήγησης.
Ειδικότερα, στον ιστοχώρο οι εκπαιδευτικοί βρίσκουν αυτή τη στιγμή τα εξής:
1. Τους δύο συνοπτικούς οδηγούς μας προς μαθητές και προς εκπαιδευτικούς σε μορφή που μπορούν εύκολα να εκτυπώσουν και να συρράψουν, καθώς και σε online μορφή «περιοδικού» για χρήση μέσω του υπολογιστή.
2. Αναλυτική flash παρουσίαση για όλα τα ζητήματα ασφαλούς πλοήγησης. Έχει ως στόχο
να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να οργανώσουν ομιλίες στο σχολείο τους, προς μαθητές και προς τους γονείς αυτών, προσαρμόζοντας το υλικό τόσο στην εκάστοτε ομάδα-στόχο όσο και στο διαθέσιμο χρόνο τους.
3. Σύντομη περιγραφή της θεωρίας και των ασκήσεων που περιέχονται στα δύο εκπαιδευτικά εγχειρίδια της δράσης Saferinternet.gr «Μαθαίνω να σερφάρω δημιουργικά και με ασφάλεια – για αρχάριους» & «Μαθαίνω να σερφάρω δημιουργικά και με ασφάλεια – για προχωρημένους» ανά κεφάλαιο, με στόχο να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να επιλέξουν εύκολα τα θέματα που αφορούν τους μαθητές τους, με παραπομπή στη διαδικτυακή διεύθυνση, από όπου μπορούν να «κατεβάσουν» τα βιβλία με το αναλυτικό υλικό.
4. Online δραστηριότητες («Κρυπτόλεξα», «Ακροστιχίδες/ Σταυρόλεξα», «Ναι ή Όχι», «Συμπληρώνουμε τα κενά», «Ασκήσεις πολλαπλών επιλογών») προς τους μαθητές, βασισμένες στα εκπαιδευτικά εγχειρίδια. Πρόκειται για διαδραστικά κουίζ, τα οποία συμβάλλουν με διασκεδαστικό τρόπο στον έλεγχο και τη βελτίωση των γνώσεων των μαθητών σχετικά με την ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Μέσα από αυτά τα κουίζ μπορεί παράλληλα να ενθαρρυνθεί η διαδραστική συζήτηση με τους μαθητές γύρω από σημαντικά ζητήματα ασφάλειας.
5. Παραπομπή σε διασκεδαστικά κουίζ και παιχνίδια γνώσεων γύρω από τη χρήση του Διαδικτύου για μικρά παιδιά.
6. Σημαντικές πληροφορίες σχετικά με α) τις εξαιρέσεις του νόμου περί πνευματικής ιδιοκτησίας, κατά τις οποίες επιτρέπεται χωρίς την άδεια του δημιουργού και χωρίς αμοιβή η αναπαραγωγή ενός έργου, β) για τον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν οι άδειες creative commons και τι δικαιώματα χρήσης δίνουν επί ενός συγκεκριμένου έργου, και γ) για το σύστημα χαρακτηρισμού ηλεκτρονικών παιχνιδιών PEGI και PEGI Online.
7. Τον online διασκεδαστικό οδηγό ασφάλειας στο Διαδίκτυο «eSafetyKit» που δημιουργήθηκε για παιδιά ηλικίας μεταξύ 6 και 12 ετών από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης για ένα Ασφαλέστερο Διαδίκτυο INSAFE. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους εκπαιδευτικούς για τη δημιουργία δραστηριοτήτων μέσα στην τάξη προς παιδιά αυτών των ηλικιών.
Τετάρτη 11 Ιανουαρίου 2012
Βικιπαίδεια - Σε Εξέλιξη Εκστρατεία για τη Διάδοση της Γλώσσα μας
Η Βικιπαίδεια, δηλαδή η ελληνική έκδοση της διαδικτυακής ελεύθερα προσβάσιμης εγκυκλοπαίδειας Wikipedia, στο πλαίσιο της προσπάθειας για ενημέρωση του … ελληνικού κοινού και για διεύρυνση του περιεχομένου της, έχει ξεκινήσει μια νέα καμπάνια με τίτλο «από το beta στο ωμέγα», ώστε να γίνει καλύτερα κατανοητό τι μπορεί να προσφέρει στους Έλληνες χρήστες.
Στόχος είναι ακόμα ο εμπλουτισμός της Wikipedia στα ελληνικά, καθώς επίσης με ελληνικά λήμματα σε τρίτες γλώσσες, αλλά και η διεύρυνση της κοινότητας των συντακτών και των χρηστών της.
Οι συντελεστές της δράσης για τον εμπλουτισμό της ελληνικής Wikipedia ζητούν από τους χρήστες του Διαδικτύου να απαντήσουν στην ερώτηση: «Τι είναι για σένα η Βικιπαίδεια;» Μέσω των απαντήσεων στην ιστοσελίδα mywikipedia.gr, στο Facebook και το Twitter, θα σκιαγραφηθεί το πώς τη χρησιμοποιεί ο κάθε χρήστης, τι του αρέσει ή και τι όχι, ενώ θα ενεργοποιηθεί η έννοια της ενεργούς εθελοντικής συμμετοχής και της ανοικτής γνώσης.
Στόχος είναι η προσέγγιση του μέγιστου δυνατού αριθμού νέων χρηστών στη χώρα μας, ώστε να κινητοποιηθεί περισσότερος κόσμος για την ανάπτυξη της ελληνικής ψηφιακής εγκυκλοπαίδειας. Κάθε χρήστης μπορεί να επισκεφθεί το www.mywikipedia.gr/go, το facebook fanpage ή το twitter account και να μοιραστεί τις σκέψεις και τις ιδέες του.
Το επόμενο βήμα θα είναι μια ανοικτή εκδήλωση-συζήτηση στην Τεχνόπολη στο Γκάζι, στις αρχές Φεβρουαρίου 2012.
Η νέα εκστρατεία ενημέρωσης εντάσσεται στις δράσεις για την ενεργοποίηση εθελοντών και τη διάδοση της ελληνικής Wikipedia, στο πλαίσιο του προγράμματος «Δες την Ψηφιακά 2.0» του υπουργείου Παιδείας, που υλοποιούν το Εθνικό Δίκτυο Έρευνας και Τεχνολογίας, η Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού/Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα, το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και η ελληνική κοινότητα της Βικιπαίδεια.
Η Wikipedia συντάσσεται από εκατομμύρια εθελοντές σε πάνω από 279 γλώσσες. Έχει ήδη μια ισχυρή παρουσία και στην ελληνική γλώσσα με περισσότερα από 67.700 λήμματα-άρθρα.
Πηγή : http://techit.gr/2012/01/σε-εξέλιξη-εκστρατεία-για-τη-διάδοση-τ/
Στόχος είναι ακόμα ο εμπλουτισμός της Wikipedia στα ελληνικά, καθώς επίσης με ελληνικά λήμματα σε τρίτες γλώσσες, αλλά και η διεύρυνση της κοινότητας των συντακτών και των χρηστών της.
Οι συντελεστές της δράσης για τον εμπλουτισμό της ελληνικής Wikipedia ζητούν από τους χρήστες του Διαδικτύου να απαντήσουν στην ερώτηση: «Τι είναι για σένα η Βικιπαίδεια;» Μέσω των απαντήσεων στην ιστοσελίδα mywikipedia.gr, στο Facebook και το Twitter, θα σκιαγραφηθεί το πώς τη χρησιμοποιεί ο κάθε χρήστης, τι του αρέσει ή και τι όχι, ενώ θα ενεργοποιηθεί η έννοια της ενεργούς εθελοντικής συμμετοχής και της ανοικτής γνώσης.
Στόχος είναι η προσέγγιση του μέγιστου δυνατού αριθμού νέων χρηστών στη χώρα μας, ώστε να κινητοποιηθεί περισσότερος κόσμος για την ανάπτυξη της ελληνικής ψηφιακής εγκυκλοπαίδειας. Κάθε χρήστης μπορεί να επισκεφθεί το www.mywikipedia.gr/go, το facebook fanpage ή το twitter account και να μοιραστεί τις σκέψεις και τις ιδέες του.
Το επόμενο βήμα θα είναι μια ανοικτή εκδήλωση-συζήτηση στην Τεχνόπολη στο Γκάζι, στις αρχές Φεβρουαρίου 2012.
Η νέα εκστρατεία ενημέρωσης εντάσσεται στις δράσεις για την ενεργοποίηση εθελοντών και τη διάδοση της ελληνικής Wikipedia, στο πλαίσιο του προγράμματος «Δες την Ψηφιακά 2.0» του υπουργείου Παιδείας, που υλοποιούν το Εθνικό Δίκτυο Έρευνας και Τεχνολογίας, η Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού/Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα, το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και η ελληνική κοινότητα της Βικιπαίδεια.
Η Wikipedia συντάσσεται από εκατομμύρια εθελοντές σε πάνω από 279 γλώσσες. Έχει ήδη μια ισχυρή παρουσία και στην ελληνική γλώσσα με περισσότερα από 67.700 λήμματα-άρθρα.
Πηγή : http://techit.gr/2012/01/σε-εξέλιξη-εκστρατεία-για-τη-διάδοση-τ/
Δευτέρα 9 Ιανουαρίου 2012
XO 3.0, To tablet των 100 δολαρίων του Νίκολας Νεγρεπόντε
Το tablet των 100 δολαρίων του Νίκολας Νεγρεπόντε αναμένεται να παρουσιαστεί την επόμενη εβδομάδα στην έκθεση CES 2012 στο Λας Βέγκας και θα προορίζεται για τις ανάγκες εκπαίδευσης τρίτων χωρών. To tablet με ονομασία XO 3.0 θα έχει οθόνη 8 ιντσών 1024×768 pixels τεχνολογίας PixelQi χαμηλής κατανάλωσης ενέργειας, επεξεργαστή ARM7 1GHz και μνήμη RAM 512MB.
Η μπαταρία του XO 3.0 θα φορτίζει από ένα φωτοβολταϊκό πάνελ αλλά και με μια ενσωματωμένη «μανιβέλα»! Ένα λεπτό γυρίσματος της μανιβέλας θα προσφέρει 10 λεπτά αυτονομία στο tablet!
Το mockup της εικόνας είναι από το πρώτο project για το tablet XO 3.0 και δεν είμαστε σε θέση να γνωρίζουμε αν έτσι θα είναι και αυτό που θα παρουσιαστεί την επόμενη εβδομάδα.
Πηγή : http://techblog.gr/tablet/xo-3-0-tablet-6002/
Η μπαταρία του XO 3.0 θα φορτίζει από ένα φωτοβολταϊκό πάνελ αλλά και με μια ενσωματωμένη «μανιβέλα»! Ένα λεπτό γυρίσματος της μανιβέλας θα προσφέρει 10 λεπτά αυτονομία στο tablet!
Το mockup της εικόνας είναι από το πρώτο project για το tablet XO 3.0 και δεν είμαστε σε θέση να γνωρίζουμε αν έτσι θα είναι και αυτό που θα παρουσιαστεί την επόμενη εβδομάδα.
Πηγή : http://techblog.gr/tablet/xo-3-0-tablet-6002/
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)